为深入落实立德树人根本任务，持续提升思政课教学质量与育人实效，4月22日，新思想与概论教研室在722-1会议室召开“高质量发展与社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略”专题集体备课会，全体专兼职教师参加了此次研讨。
会议伊始，主持人于保军老师着重强调，全体教师要紧扣教学重点、破解教学难点、回应时代热点，切实把思政课讲深、讲透、讲活，不断提升教学质量与育人水平，推动党的创新理论与课堂教学深度融合。
备课会上，主讲教师潘琼围绕第六章“推动高质量发展”重点内容，分享了授课方案：通过展示“十四五”时期我国经济发展的成绩单，结合“十五五”规划纲要中“推动高质量发展”的核心内涵导入课程，清晰梳理了本章“理念引领—制度保障—格局构建—体系支撑”的逻辑脉络。同时，她引导学生课后观看湖南广电推出的“脱贫攻坚三部曲”，让学生在鲜活影像中深刻感受党推进乡村发展、实现共同富裕的坚定决心与使命担当，推动理论学习与实践感悟有机结合。李银河老师聚焦第七章“社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略”，以“李约瑟之问”“钱学森之问”为切入点，引发学生思考，提纲挈领地阐释了习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述，并结合马克思主义经典著作与鲜活实践案例，呈现了形式新颖的课程设计。随后，王静老师补充介绍了第七章的整体逻辑结构，进一步厘清教学思路；谢丹老师则从课程意义、逻辑框架、创新案例三个维度进行补充，丰富了授课内容，为优化教学方案提供了有力支撑。
最后，弓丽娜老师作为点评人对本次备课会进行总结点评。她充分肯定了本次集体备课会的成效，指出各位主讲、辅讲教师的分享政治站位高、备课功底实、教学思考新，教学设计思路清晰、内容扎实、亮点纷呈。同时，她针对两位主讲教师的授课方案提出针对性改进建议：希望进一步细化高质量发展对于全面建设社会主义现代化国家的重大意义，让课程更具时代性，进一步梳理课程框架、理顺逻辑脉络，精炼语言表达，让理论讲解更简洁易懂、更具感染力，切实提升课堂教学实效。
（文/图：潘琼 审核：王晶 编辑：蒋玉晨）